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La ricerca n.26 - Il senso dell'orientamento

Tracciare un percorso formativo che aiuti lo studente ad accumulare conoscenze, costruendo competenze e individuando vocazioni, è probabilmente il...

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I Quaderni della Ricerca #78

Elementi di etica digitale. Opportunità, impatti e rischi delle tecnologie. A cura di Pietro Jarre e Gianni Garbarini, con un’introduzione di...

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I Quaderni della Ricerca #77

Formarsi al debate. Ricadute organizzative, didattiche e sulle competenze degli studenti. A cura di Elena Mosa e Silvia Panzavolta.

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I Quaderni della Ricerca #76

Pratiche filosofiche per lo sviluppo delle life skills, di Rebecca Impellizzieri, Annarita Dibenedetto.

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I Quaderni della Ricerca #75

Intelligenza artificiale a scuola. Guida pratica per docenti, di Francesco Marchesani.

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La ricerca n.25 - Uomini e bot

Il numero 25 de La ricerca, “Uomini e bot” è dedicato ai chatbot e a tutti quegli assistenti artificiali 
che (forse) stiamo imparando a...

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La ricerca n.24 - Nel merito

Ne La ricerca 24, tracciamo l'analisi di una ”nuova” idea di scuola.

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La ricerca n.23 - Mal di scuola

Benessere e malessere nella scuola cross-Covid,

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La ricerca – Speciale MATIM

Il materiale e l'immaginario, ieri e oggi.

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La ricerca n.20 - Dante 700

Il testo dantessco sembra avere ancora moltissimo da dire anche oggi, oltre i confini ristretti della nostra scuola e del nostro Paese.

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La ricerca n.22 - Professione prof

In vent'anni è cambiata poco o niente la percezione che si ha dal di fuori della scuola e dei docenti, eppure la professione è cambiata tantissimo.

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La ricerca n.21 - STEM. Roba da ragazze

Negli anni molte cose sono cambiate, eppure in Italia le STEM restano in gran parte feudi maschili. Perché?

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La ricerca n.12 - Insegnare l'Europa

In un momento in cui il processo di integrazione europea sembra messo in crisi dai nuovi populismi e dai vecchi nazionalismi, appare quanto mai...

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La ricerca n.11 - Il libro del futuro

Al tempo dei Bignami, i libri di testo erano congegni perfetti per la scuola del tempo, pensata e costruita su un’unica modalità di...

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